Atelier de lecture du Département de philosophie : La lecture comme scandale

Deux régimes de lecture seront d’emblée écartés : 1) la lecture qui fait du lecteur un reflet imparfait du texte, sa paraphrase lacunaire et 2) la lecture qui réduit le texte à un ensemble de propositions ou de thèses que le lecteur lirait à contresens ou en y résistant, dans la perspective d’un débat d’idées. Le type de lecture « moderne » (sans doute initié par Diderot, du moins en France), qui nous intéressera cette année est en revanche celui qui concerne le lecteur en tant que le texte l’intègre à un procès de transformation : le lecteur, sans être un agent passif, est pensé comme susceptible de se métamorphoser sous l’effet de sa propre lecture. Ou pour le dire en d’autres termes, le lecteur comme produit de sa propre lecture, c’est-à-dire construit tout à la fois par le texte lui-même et par ce que nous pourrions indiquer comme un rapport de lecture – une forme de relation qui engage une dimension constituante. « Qu’est-ce que la lecture quand le rapport du lecteur au texte est tellement bouleversé que c’est le texte qui finit par lire le lecteur ? » interroge Pierre Madaule. Le séminaire aura donc pour fin principale d’inverser le rapport de lecture : le texte lit le lecteur et le produit. Le lecteur est en fin de compte ce que le texte construit. Cette inversion n’est peut-être pas sans lien avec le choix que fit Henri Beyle de son nom de plume – Stendhal, destiné à consonner avec « scandale ».